«Los tiempos y el perfil de estudiante han cambiado y debemos adaptarnos»

Andrea G. Parra

Granada

Miércoles, 11 de enero 2023, 00:48 | Actualizado 10:07h.

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Jéssica Braojos, profesora de Organización de Empresas desde 2018 (2018-2021 en Universitat Ramon Llull (URL); y desde 2021 en Universidad de Granada), responde a Daniel Arias Aranda y su carta viral sobre la desmotivación de los estudiantes de la UGR. Valora que, por lo general, los estudiantes de últimos cursos están más motivados que los de primero que suelen estar «más perdidos». Y también admite que influye la titulación y la asignatura.

En sus clases, la metodología que utiliza les «obliga» a participar. «Una clase de dos horas escuchando únicamente la voz del profesor puede resultar desmotivadora para el perfil actual de estudiante. Una parte importante de la nota recae en la participación del alumno. Hago preguntas para intentar captar su atención, les hago trabajar en grupo, hacer lecturas sobre la que posteriormente debatir o dar opinión o trabajar casos breves», describe. Además, utiliza la metodología de casos reales, que les ayuda a desarrollar el pensamiento crítico. Y, está instaurando en clase la metodología Lego, en la que los estudiantes deben «pensar con las manos». También usa herramientas como Quizziz o Kahoot para que compitan entre ellos en base a preguntas de la teoría explicada en clase.

En lo referente a qué no comparte de la carta viral de Arias Aranda, contesta que «puede que exista cierto efecto espejo entre estudiantes y profesores, y tenemos la responsabilidad de proyectar entusiasmo. La tarea del profesor no es fácil, hay que hacer un gran esfuerzo y entiendo que a veces uno pueda sentirse frustrado si no se consigue alumnos brillantes y motivados. Pero no hay que bajar los brazos».