El coordinador de Estudiantes de la UGR replica al catedrático que criticó al alumnado en una carta

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El profesor de la UGR de la carta viral sobre la falta de motivación: «Me dedico a engañar más que a enseñar»

Estas palabras evidencian que el coordinador general –no es la postura oficial de la Delegación General de Estudiantes porque el tema no ha pasado por pleno–, no está muy conforme con lo que el profesor Arias dice sobre la bajada del nivel del alumnado y su falta de interés. Sobre la frase del docente de que se dedica «a engañar más que a enseñar», Fernández interpreta que «deja patente su escasa vocación docente. Independientemente de las dificultades que puedan presentarse en nuestra sociedad y el sistema, es innegable que hay miles de docentes que realizan una labor excepcional en todos los niveles, y con toda seguridad, no opinarán que su principal labor y objetivo sea la de engañar al estudiantado». El profesor Arias Aranda destaca en su carta, que se ha hecho viral, que ha planteado diferentes tipos de acciones para motivar a sus alumnos.

Fernández mantiene, no obstante, que la motivación del estudiantado, mantenerla y alimentarla, depende «en buena medida de la calidad de la docencia que se imparte. Esto es, que existan incentivos y herramientas didácticas que llamen la atención al estudiantado»

Y es más crítico aún cuando señala que si el profesor «es consciente de la falta de interés del estudiantado, buena parte de la responsabilidad es de su parte, y debería trabajar en ello para enmendarlo». Sostiene que la carta está «poco fundada».

En su defensa del estudiantado y en respuesta al docente, Arturo Fernández, que es también estudiante de Relaciones Laborales y Recursos Humanos, critica «el elitismo que demuestra cuando desliza una defensa de la universidad privada, reduciéndolo todo a un argumento simplista en el que sugiere que 'el pago de una matrícula de cuatro ceros aumente la motivación en lugar de las irrisorias tasas académicas públicas'. El trasfondo que radica en esta afirmación es muy preocupante, pues parece que solo aquellos que tienen los suficientes ceros en la cuenta bancaria, son los que podrán alcanzar la excelencia académica».